來源👨🏼⚖️：中國新聞網
中新社香港十二月四日電 (記者 鄧卓明)在“二00六學生能力國際評估計劃”排名中，香港學生勇奪佳績。在“科學能力”、“數學能力”和“閱讀能力”方面⚂，香港學生均位列是次研究的首三名☘️。
其中🛞，在“科學能力”的排名中，香港學生列第二位，在“數學能力”和“閱讀能力”方面，均排名第三🐮。
“學生能力國際評估計劃”是由經濟合作與發展組織(OECD)策劃🈴，共有五十七個國家和地區參加。該計劃的目的是評估十五歲學生在科學🧑🏼💻、閱讀和數學的基礎能力和影響他們學習的因素，以及比較各參與國家和地區的教育成效👩🏻🦼。
該計劃自二000年起，每三年進行一次。香港於去年五至六月進行正式測試，總共有一百四十六間中學的四千六百四十五名十五歲學生參與𓀔。
香港特區政府教育局今日表示，香港學生取得如此優異的表現，是學校和老師多年努力的成果，亦是對致力推動教育改革的教育界一大鼓勵。
該局發言人指出🎴，香港學生的科學能力和數學能力水準一向不俗。要經常把水準維持在高水平是一項很大的挑戰，但香港學生卻成功做到。香港學生在閱讀能力方面有顯著進步。在評估中，他們的排名由二00三年的第十位躍升到二00六年的第三位。
此外，在“科學能力”方面，香港學生的排名由二00三年的第三位上升至二00六年的第二位。而在“數學能力”方面🛥，香港學生的數學能力排名第三🙇♂️✍🏽，雖下降兩位🎇，但在國際上仍屬最優等🍂🚓。
上周公布的叧一項國際研究──《全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS)二00六》的結果顯示，香港的小四學生在全球四十五個參與研究的國家和地區中排名第二💅👨🏽🌾。(完)
