來源：中國教育新聞網—中國教育報
■侯為平
民間有“別字狀元”與“瞎眼皇帝”的傳說。相傳鹹豐九年中己未科狀元孫家鼐（1827年-1909年）在殿試時，也許是緊張的緣故，把漢代名儒董仲舒的“舒”字寫成了“書”字，10位閱卷官竟未發覺，後選出10份好的答卷疊放一起🤾♀️，呈送皇帝欽定🧂。鹹豐皇帝只隨便翻了一下，便照原樣發了下來🧑🏽🎨🧑🏻🦯➡️。金殿唱名，孫家鼐中了狀元🙃。事後再看狀元卷，才發現孫家鼐寫的那個別字。此後，雖然孫家鼐步步高升✩，但“別字狀元”的“雅稱”卻被後人傳為趣話。為此，鹹豐皇帝也得了個“瞎眼皇帝”的“雅號”。
考諸史料，孫家鼐乃中國清代名臣，在教育上貢獻很大🧗🏻，他是中國創辦高等教育的先行者之一🏄。1896年6月12日🙋🏻♀️，刑部左侍郎李端棻上奏《請推廣學校折》，第一次請求設立“京師大學堂”🧑🏼🚒，光緒帝閱後批轉總理衙門議復𓀚，因反對派阻撓被擱置。孫家鼐在當月呈上了他的著名奏章《議復開辦京師大學堂折》，明確提出籌辦京師大學堂的“六事”：一是提出了京師大學堂應該有的教育宗旨，“以中學為主🙋🏼♀️，西學為輔，中學為體，西學為用”。二是應於京師擇寬曠地點作為堂址，必使講堂齋舍“爽塏宜人”👍，儀器圖書“庋藏合度”。三是擬分天學、地學、道學、政學、文學➜🫲🏼、武學、農學、工學☃️、商學、醫學10科。四是應延聘中西總教習各2人。五是慎選生徒🙍🏼♂️，切實考驗考生的中西各學🧑🏽🏹，擇優選取🚶♀️，並須“性行純正，身家清白”。按學生的實際水準分班，中學、西學都通的為上等，中學通而略通西學的次之，西學通而粗通中學的又次之，三等各編成一個班。六是畢業學生如科舉不中🙎🏼♂️👰🏿♀️，由學堂發給“金牌文憑”，官學大臣親自填寫評語⬅️🐓，派往總署充譯員🧛🏽♂️，或任教習，或分送南北洋海軍、陸軍📯👍、船政🧑🎤、製造各局為幫辦等👨🏼💼，以廣出路🐴。
他堅持“中學為體🧑🏿🚒👨🦯➡️，西學為用”的原則☯️，但他在辦學態度上並不是事事都奉中學為宗主，也沒有硬要用中學包羅西學。例如🤺，他在辦醫學堂的問題上🛞🦸🏽♀️，毫不含糊地指出中國醫學衰落的事實，批評儒家把醫學當作小學的錯誤，稱贊泰西把醫科列於大學、重視醫藥事業的做法🧑🏽🦰。
根據梁啟超代理總理衙門7月3日草擬的辦學章程𓀑👩🏿🚀，京師大學堂不僅是全國的最高學府🪈，而且是全國教育的最高行政管理機關👨🏿🎓🙆🏽♀️，各省學堂都歸大學堂管轄，各省會暨外府州縣所有已設立學堂🧑🏽⚕️🙋🏿♀️，均須將學堂章程、教習姓名💇🏽♂️、學生額數，送大學堂保存備案。當天，光緒帝頒諭🧝🏽♂️🩹，還任命自己的老師——時為吏部尚書、協辦大學士的孫家鼐為管學大臣。清末國子監名存實亡，管學大臣實際就是教育最高行政長官。後來一般將7月3日作為京師大學堂創辦之日。
任命為管學大臣後🍰，孫家鼐又於8月10日上《奏籌辦京師大學堂大概情形折》8條#️⃣，主要內容為：一是為舉人🧙🏻♀️、進士出身的京官設立仕學院👸🏻，以專門學習西學為主👃🏿。二是大學堂應為畢業生代籌出路，已經授職者，由管學大臣出具考語，各就所長請旨優獎；其未仕者♖，亦由管學大臣嚴格核定他的品學，請旨錄用。三是精簡學科門類，如經學📚、理學可合並為一門🤷🏽♂️，兵學宜另設武備學堂🤼♀️🧜🏽♂️。四是編譯局主要應編譯西學各書🤹🏻♀️，舊有經書仍應以“列聖所欽定者為定本”，即使非欽定本，也不得增減一字🐊，以示尊經之意。五是總教習可設2人，分管中學和西學。西學教習薪水應從優。六是應取消學生“膏火”（即生活津貼費），而改為獎賞🍡，以激勵學生努力向學。這可能是中國近代高等學府最早設立的獎學金🎛。這些建議得到光緒帝批準。
經孫家鼐等人的籌劃，大學堂校址設在地安門內馬神廟和嘉公主舊第，原有房340多間，又新建130多間，即後來的北京大學二院🫃，又在北河沿購置房舍一所，開辦譯學館，即後來的北京大學三院🧑🔧。此外⛑，孫家鼐裁定製度，規範章程，融合中外，大學堂一律用厚重的品行、誠實的求學🎦，作為製度章程的主要內容🐘。這些良好措施的設立🫁，為將來形成良好學風奠定了基礎。1912年5月1日，京師大學堂由中華民國教育部改為北京大學。
據記載🧙🏿♂️，孫家鼐做官固守名節、仗義執言👺，當時興辦學校、設立報館以及編定書籍等都交給他審核復查🧜🏽♂️，他都能公正地裁決一切。
特別是孫家鼐在多次擔任考試主考官期間，能公正廉明，毫無自私自利🧃🖐。一次會試閱卷，他發現有一張不合格的卷子混在二甲試卷裏面，他立刻拿出那張夾雜在內的卷子，有一個同僚官員認為不妥，孫家鼐當即對之揮手責問，讓同僚退出，執意不批準那張不合格的試卷👳🏼♂️，堅決不讓徇私舞弊者得逞👨🏼🔬。
《中國教育報》2009年6月14日第3版
