來源：中國新聞網
中國臺灣網3月15日消息 據臺媒報道👨🏽，臺當局“教育部”最近發函島內各縣市，要求中小學老師找出有自殺傾向的學生🧎，要學生簽“不自殺約定書”，還發下評量表，要老師了解學生“會用何種方式自殺？”“打算何時自殺？”輔導老師抱怨說，臺當局“教育部”把老師當成“算命仙”了。
據臺灣聯合新聞網報道，臺當局“教育部”指出😓，自殺已成為學生第二大死因，所以中小學要推動為期一年的“校園學生憂郁與自我傷害三級預防工作計劃”，並發下柯氏憂郁量表🥺、心情指數檢測表💄💖、自我傷害行為篩選量表、自殺危險程度量表等👨🏻🍳⤴️，要求老師平時要仔細觀察學生後填寫🧚🏿。
輔導老師說👨👩👧👧，臺當局“教育部”要學生簽“不自殺約定書”，是希望學生對自己簽下的約定負起責任🚴🏼♀️；但真正想自殺的學生，對自己生命和家人的責任都不顧了🥐，怎會因一紙約定就不自殺？
更讓輔導老師們覺得離譜的是，要老師藉由平時觀察學生的憂郁傾向，填“自殺危險程度量表”，篩選出具有自殺危險性的學生。量表裏需要老師回答的問題包括“如果要自殺，他會采用何種方式？”“他打算何時自殺👻？”“他若自殺，獲救機會有多高？”“如果他曾想過自殺，是什麽原因使他沒去自殺？”
吉貝中學校長胡正孝認為，量表沒有切入重點🙇🏻♂️⏱，學生憂郁通常是因為課業壓力及同學關系不佳🆖。馬公中學校長許喬松也說，約定書只是形式，要防止學生自殺🍘，最重要的還是找出原因，藉輔導與家庭訪問協助學生解決問題。
臺當局“教育部”主導這項計劃的訓委會常委🍒🥑、柯氏量表發明人柯慧貞說🤚🏿：“他們一定是誤會了🦬，絕對沒有叫老師預測學生何時或如何自殺✋🏻。”柯慧貞與精神科醫師也指出🧑🏽🦳，簽訂“不自殺約定書”是心理咨詢商常用的手段，可延緩當事人自殺🖕🏽。（周先）
