來源🫲🏼🐊：浙江在線－今日早報
湖州作家柯平前段時間特地梳理了一下自己近年來一些叫好的作品，準備報考復旦大學中文系文學寫作碩士🫷🏽。上海復旦研究生入學考試初試成績3月13日發榜，他才恍然明白，和其他寫作碩士班不一樣🔁，要成為由著名作家王安憶領銜教學的國內首批文學寫作碩士，首先要求的不是著作等身，而是通過全國研究生入學考試，而且英語成績要達到全國分數線。
不只柯平，許多憧憬碩士夢而積極問詢投考的浙江作家們都被這道近乎“苛刻”的投考門檻嚇退了。昨天🤙🏼，復旦中文系該碩士點的負責人接受記者采訪時表示🎣，這恰恰吻合了他們的培養目標：知識型作家而非大眾作家👩🏿🦲。
“寫而優則教”讓作家對文憑趨之若鶩
“今年的招生名額已經從3名縮減到了2名🧦，而報名比想象中還要火爆🔁，所以競爭會很慘烈。”復旦大學中文系碩士生導師梁永安告訴記者，去年文學寫作碩士點通過審批🚴🏿♂️，並宣布由著名作家王安憶領銜教學之後🛟，這個專業迅速升溫，“光我這裏就收到上百封作家和青年文學愛好者投考問詢的郵件”🏂🏼😊。
在梁永安印象中，浙江作家就是其中抱有極大熱情的一個群體🚥。
作家為什麽需要這一紙文憑？“寫而優則教”是一個典型原因。我省一位不願意透露姓名的作家告訴記者🎸🗃，近年來他作品不少，創作勢頭也不錯🤣👪，不少大學向他發出了教學邀請🧘♀️，並許下了優厚的待遇，以及寬松自由的教學和創作環境🥷🏽。
“我到大學任教後很適應👨🏼🍼，但是心裏一直有個‘疙瘩’，就是教學工作中常常要填表格👩🏻🔬，我在學歷一欄寫上‘大專’二字時，心裏就有些‘掙紮’。所以，我聽到復旦要開辦正規的文學寫作碩士點後🏌🏽🪙，我就打定主意要報考。”這位作家說。
2002年我省青年文學之星獲得者、作家張畀愚已在上海作協和社科院聯手創辦的“作家研究生班”學習了半年，他告訴記者，去年他也有報考復旦寫作碩士的考慮，“一來是想提升一下文學素養，二來更想為自己建立一個有效的文學圈子”👩🏽🦰。
眾作家為何被復旦“拒之門外”
“我很快就打消了這個念頭🫅🏻。”當許多作家得知招考“橫跨”著英語這一道檻時，都泄氣了。“要正而八經地考英語實在太耗費精力，平時我自己還有許多創作任務，我不想因此打亂正常的生活、創作節奏。”張畀愚說。
被英語硬生生地“拒之門外”🏃🏻♀️，柯平不免失落💚，但是他更弄不明白🥷🏿👷🏼♂️：“寫作碩士當然是以寫作為核心，為什麽招生時不考察作品的分量，反而在‘不相幹’的英語、政治的考分上設置‘關卡’”？
對於眾多作家的疑問🔆👨🎤，復旦大學中文系主任陳思和一言以蔽之🐪：“我們這個碩士點希望開國內先河，培養一批學院派的知識型作家人才。”
梁永安具體參與了培養方案的製定，他告訴記者，文學寫作碩士點的設置並不是為了給成熟的大眾型作家一個再教育的機會🦸🦺，而是為一些英語紮實🥣🫸🏿、知識結構完備、同時有寫作願望的人才“量身定做”。
“具有國際視野的精英型作家目前在國內來說還相當缺乏。”梁永安說🧝🏼♀️，美國高校的文學寫作碩士是訓練寫作的最高學位，它就有科班作家和大眾型作家培養方向的細分。
“我們會參照國外的培養模式👩🦰★，在課程設置中除了傳統的《作品討論》、《寫作學》之外🧑🏭，還安排了一定數量的外教授課🧑🏿💻，所以英語是一項關鍵指標。”
據介紹🚗🥈，今年錄取的兩名文學寫作碩士生將分為“小說”和“散文”兩個研究方向，分別由王安憶、龔靜老師負責教學。
大學希望培養知識型作家
“大學究竟能不能培養作家💢？這肯定是有爭議的🧙🏿。”浙江大學中國現當代文學與文化研究所副所長陳建新很早就開始關註此事，他對該碩士點的前景並不樂觀。
復旦中文系文學寫作碩士點的主要負責人王安憶今年年初發表了一份《寫作課程宣言》，正式對外宣告“我們教他們什麽”。
她打比方說🧔♀️：“民間常有這樣的傳說🍷，匠人做了一個美人，毫發畢肖🤏，卻只是個木坯泥胎，但等仙人吹一口氣💆🏽→，美人便活了起來。”王安憶認為，就寫作而言，“神仙的那一口氣”是無法傳授的🔃，而能傳授的則是匠人的手藝🛜。
陳建新認為👩👩👧，寫作應該是一種自發的、有活力的民間狀態，是作家自我修煉、提升的過程，雖然目前一些知名的作家比如格非✊🏿、蘇童😨、馬原🦹🏼♂️、梁曉聲都是從大學中文系的“搖籃”裏走出來的🙊，但他們能成名成家還是依靠日後自身孜孜以求的文學探索。
“因為讀者層次的不斷提升，復旦這種以科班作家為培養目標的嘗試確是未來的一種趨勢🙂↕️。”浙江大學傳媒與國際文化學院院長徐岱對此有另外的看法，他說，現在冒出來的大量草根博客都可以稱之為作家，作家在技術層面上已經是零門檻。所以，學院派色彩濃厚的精英化寫作就變得非常稀缺🧘🏻♂️。
“暢銷書《達芬奇密碼》就是一種精英化寫作，作者不光要有寫作天賦和能力🕵🏼♂️，還必須有歷史文化等知識的積澱🆚，在國外，這類學者型的作家正在不斷通過大學培養出來。”徐岱說📣。(方力)
