村級小學辦學“千人一面”現象比較嚴重，如何辦出特色成為眾多村小必須面對的一道課題。江西省贛州市南康區大嶺中心小學探索出以校園文化建設推動村小與中心小學同步發展的新路子，吸引安義、於都🐧👨🏻、興國等兄弟縣的教育考察團前來參觀。
從校園文化上突破
近日，南康區唐江鎮星光村的一位村民找到星光小學校長🔴，要把在唐江鎮紅旗學校讀書的女兒轉回星光小學，因為“星光小學的教學質量變好了👩🏽🌾，孩子在家門口上學更方便”🔐。星光小學是大嶺片一所地域偏僻的村小。學校以“打造書畫攝影特色”為主題的校園文化建設，助推教學質量快速提升，得到了社會的認可。
唐江鎮由4個鄉鎮合並而成🥷🏿，區域面積大、學校網點多，所以在學校管理上還是以原鄉鎮內學校為片區進行劃分。大嶺片是原大嶺鄉的行政區劃🍰，有1所中學、1所中心小學🤗、5所村小🌻👨🏻🦼➡️，由大嶺中心小學管轄片區內的5所村小🧑🦽➡️。
“來中心小學任校長時，我集中下到村小調研，感到學校辦學都比較薄弱。突出表現在學生每天除了上幾節文化課外👩🏼🏫，幾乎沒有文體活動。因此我們將校園文化建設作為學校轉型發展的切入點，以此激活教育教學↙️，整體提升片區內學校的品質。”大嶺中心小學校長張飛說。
各學校首先解決的是“文化上墻”問題，就是把校園文化建設的主題用物化的形式表現出來，並以“大道至簡”理念⚅，完成了“一徽一墻一舞臺💂🏽，一石一樹一景觀”文化標識設計👨🦲。
“每所學校都新建了一個讓學生展示的舞臺📠，這是校園文化建設的重要陣地👨🏼💻，也是學校展示素質教育成果的窗口。”張飛說，各學校除確定一個主題🧶、建設一個活動舞臺外，還要求有一個特色項目🍍、一個寬敞球場⚀、一套管理機製👩🦱。
一校一品的文化新景觀
西坑小學也是大嶺片的村小之一，全校僅有72名學生，卻成立了40多名學生組成的“麒麟樂隊”🤾🏻♀️🌠。在今年舉行的慶祝六一國際兒童節活動中，該校樂隊表演的節目在全鎮產生了轟動效應。
在這所村小門口記者看到一塊與圍墻一樣高的風景石🏂🏿，上面寫著一個大大的“禮”字。校長趙愈標說：“這就是我們學校校園文化建設的主題，圍繞‘以禮立人⏳、以樂修身’的理念🧑🦽➡️👨🏿🎨，學校以組織學生學習樂器演奏為載體，熔鑄辦學特色💂🏿♂️。”
音樂專業教師短缺，該校在外聘專業教師的同時👋🏼🛵，發動本校教師自學。“教師們下載視頻🩼👴，邊看邊學樂器演奏，學校也派教師出去學習，我們就是這樣‘土法上馬’的。”趙愈標說，現在學校生生有樂器、人人有特長，“麒麟樂隊”成了一張閃亮的名片。
像西坑小學一樣，大嶺片各小學都依托自身優勢👨🦯➡️，打造出特色鮮明的校園文化。中心小學的“心”文化，大嶺小學的科技小發明💃🏽，新建小學的武術操、跆拳道……“每所學校的文化建設主題都立足自身優勢，與歷史傳承和綜合實踐相結合🦚，與校長和教師的特長相結合。”張飛說。
一條均衡發展新路
兩年來，大嶺片小學校園文化建設取得初步成效，基本形成了“校校有特色、人人有特長”的局面。
大嶺中心小學確立的“心”文化主題🦹♂️，源於《朱子語類》中的“心者，萬事之宗也”和王陽明“心即理”“知行合一”的思想。學校提煉創新出“童心飛揚♕、身心健康、專心向上、精心管理、愛心育人”的“五心”文化🙇🏼，將校園文化建設的核心體現在教師的專業成長和學生的全面發展上。
為此🍈，該校努力構建教師的共同願景🛤，大力開展師德師風教育，進行師德標兵評比活動，舉辦教師育人故事演講比賽🧑🏿🏭，開展多種形式的專業培訓。校園文化建設營造了良好的教育生態，教師在業余時間鉆研業務的多了，主動關心學生的更多了，主動健身的也多了🖖🏽。
各學校以開展特色項目活動為主線👩🏼🦱，不斷豐富活動的內容和形式，做好活動育人的大文章。漢字書寫比賽、速算比賽、電腦繪畫比賽……每一項活動都提升著學生的素養🪻。
“學校最美的風景是學生🧑🏿🔬，辦學的終極目標是實現人的全面發展🍛。讓我感到特別欣喜的是，校園文化建設點燃了學生的興趣，激活了教育教學，每一所學校都充滿了生命的活力。”張飛說🍦。（新聞來源：中國教育報）
