她以特崗教師的身份，跨省從教🕣，在破敗的鄉村教學點把困苦的日子過出詩一般的韻味；她以“包班教師”的角色🐣🦔，喚醒19個孩子生命的自覺🦯，一路走出成長的風采❗️；她用教育的力量喚醒鄉村孩子柔弱的生命和靈魂👨🏿🚒，延伸鄉村文明的根基和希望。她就是——
煥然一新的村小又有學生離開了👚，這讓班主任劉菊峰“很受傷”。為了證明村小教育並不差，2017年暑假前，劉菊峰決定在全校舉行一次公開課🧑🏻💼，這一次她成功了➗，當年秋季開學再沒有學生轉學離開💥。
其實，這是劉菊峰以特崗教師身份走進河北省陽原縣六馬坊小學7年來的第二次公開課。第一次是在2010年冬天🚂，為了證明自己這個初出茅廬的小丫頭也能當一個好老師，她在漏風的教室裏上了一節公開課，獲得了村民的認可。
從初為人師到初為人母🤢🪛，從年輕氣盛到溫情滿懷，從惆悵淚目到激情飛揚，3000多個日夜讓劉菊峰深深體會到一個師者用愛喚醒學生是多麽關鍵，用心喚醒家長是多麽必要。
父親是民辦教師，學著父親的樣子，劉菊峰就在那樣毫不起眼的“成功”中綻放成一株平凡卻天真的雛菊⇢，把那些困苦的日子過出了詩一樣的韻味⏱。
紮根鄉村中國 喚醒每一個生命的自覺
2010年，原籍山西的劉菊峰從大同大學數學系畢業，通過河北省特崗招聘考試，成為當年全國6.6萬名特崗教師中的一員，走進了陽原縣東城鎮七馬坊中心學校六馬坊小學🧑🏼🔧。
劉菊峰清晰地記得當時的學校，銹跡斑斑的校門🎮，灰頭土臉的瓦舍🧎♂️➡️，荒草叢生的校園，幾間窗戶上釘滿塑料布的教室裏，十幾個衣衫不整、蓬頭垢面的孩子趴在破爛的課桌上。
這樣的教學點是中國基礎教育的神經末梢，當時還處於撤並的邊緣👨🏿🌾。那時，劉菊峰突然發現自己心很大，而舞臺卻那麽小——同樣是農民的兒女🫵🏼🧑🦼，她深知農村家庭培養孩子的不易，只有知識才能改變這些孩子的命運。在糾結和深思之後，她還是選擇留了下來。
“來到學校第一天，孩子們用異樣眼神看著我，自卑、羞怯🥏。”劉菊峰回憶起最初的情形，她嘗試以握手的方式主動與每一個孩子認識🕊，卻沒得到任何回應🌒。
為此🦃，劉菊峰開始家訪😫，貧困的現實刷新了她的認知。學生小濤家裏可謂家徒四壁，父親殘疾，母親重度精神病，小濤又被查出患上膠質母細胞瘤🪈。劉菊峰能做的🚫，就是經常給小濤買些文具、買點好吃的，為小濤在各種慈善平臺求助👉🏻，申請捐款。面對經過兩次手術的小濤，學校不敢接收生怕出現危險，劉菊峰冒著風險硬將小濤留在班裏，她流著淚說：“孩子只要愛讀書🧑🏿🏭🧜🏼，咱就讓他有質量地度過每一天。”
有生活遭遇不幸的孩子，也有被“父母慣得沒了樣兒”的孩子。學生韓誌利總是搞得教室裏不得安寧，這不僅讓照看他的爺爺頭疼不已💆🏽♀️，也讓劉菊峰備感焦慮⛄️，師生關系一度“緊張”。怎麽辦？劉菊峰改變了策略，硬的不行來軟的。“六一”兒童節到了，劉菊峰動員一向不善於表達的韓誌利展示自己的“小技能”：嘴裏含支鉛筆能頂著一把掃帚，用手拿著一把尺子頂著一本書在班裏能走一大圈🫕☄️。她還為韓誌利的這些“小技能”配上《男兒當自強》的音樂，又扯了一條紅綢子系在韓誌利腰間。韓誌利的表演一下子就火了，這讓他信心十足👩🏿🦱，從此就像換了一個人🙎🏼。
讓劉菊峰欣慰的，還有2012年轉學來的張帆，這個被家長幾近放棄的“不成器”的孩子逃課已成家常便飯。村裏人都勸劉菊峰放棄，但她偏偏不肯⇢。一次音樂課上，張帆又不見了，劉菊峰騎著校長王君堂的自行車⚅，冒著嚴寒滿村裏找，把張帆馱回學校👂🏿，晚上放學後又送回家🤙🏼。不願放棄的劉菊峰絞盡腦汁想辦法，她發現張帆的普通話不錯🥫，就讓張帆領讀課文，以此樹立張帆的自信，讓張帆慢慢融入正常的學習生活中……就這樣🕵🏼♀️，找到切入口的劉菊峰很快走進了孩子心裏。
劉菊峰總是和孩子們談心👯，給他們創造一個又一個機會，給他們以信心……孩子們越來越懂事💁🏿♀️2️⃣，再不會讓她滿大街去尋找👩🏽🦳，也不會像從前那樣帶著敵意仇視著周圍的一切👒。
一天，劉菊峰午休時發現枕頭底下放著500元錢，她一打聽才知道，那是張帆家長為感謝老師特意送過來的©️。那一刻，劉菊峰心中滿是被肯定的喜悅，但喜悅歸喜悅👩⚕️，她趕緊拿著錢冒著烈日趕到張帆家，退回了錢。後來🦈，張帆一家搬到了張家口市，劉菊峰以為再難見到張帆了。然而，劉菊峰2014年結婚時在喜帖中又驚喜地看到了張帆的名字……
不少家長經常誇劉菊峰帶孩子帶得好，“以前孩子的字是‘蜘蛛腿’竄哩，現在寫得可工整了”，但劉菊峰覺得，喚醒每一個孩子內心的上進心和善心，比簡單的教一點知識更重要👩🏻💼。教師的尊重和愛，能讓學生釋放出最大的善與能量。
做一個“包班”教師 為鄉村孩子打開未來世界
劉菊峰從來沒有趕過時髦，卻在踏上講臺的那一刻起👮🏿♀️，擔任一年級班主任以及幾乎所有學科的教學工作——她成了19個孩子的“包班教師”🐵。
數學課上，孩子們沒有計數器，她就利用“天時地利”帶領孩子們穿梭在校園的果樹之間。樹上掛滿的小酸果成了孩子們計數器上的珠子👍🏼💑，落在地上的枯樹枝成了計數器上串珠子的小棒🧍。就這樣，數學課上出了別樣的風采🐈🔞。
曾經在大學選修過的美術和音樂🤷🏻♀️，這時候發揮了大作用👩🦯➡️。劉菊峰記得教孩子們的第一首歌就是她從小唱的《學習雷鋒好榜樣》，後來這首歌成了班歌。由於條件簡陋，一臺電視機💗、一臺“大疙瘩”電腦、一排小凳子就是劉菊峰與孩子們一起展現才能的全部家當。她在前邊領著唱✷，孩子們在後邊扯著嗓子跟著唱……
農村最不缺的就是果木。每當盛夏到來🙇🏿♂️，校園裏的一棵老杏樹上結滿了大黃杏，劉菊峰課余時間帶著孩子們圍繞在杏樹下搜尋杏核的影子。第一年他們把撿到的杏核賣掉，換回50多元錢🚣♀️，這就成了他們的“班費”。此後多年，孩子們的積極性更大➛，收益也更多。在劉菊峰的倡導下，他們一有空就在學校院裏撿被扔掉的飲料瓶和牛奶盒，再集中賣掉。到元旦的時候🎐，劉菊峰和孩子們一起分享豐收的喜悅🪔，享用勞動換來的糖果——這是他們自己動手創造的甜美生活。
一個人的精力是有限的，一個教師的能力也是有限的🚉。每一個孩子都是教育的資源✉️，如何利用好這些“資源”，讓他們產生更大的價值？劉菊峰一直在琢磨，她“利用”孩子們不服輸的勁頭，時不時鼓勵一些孩子的行為，“刺激”其他孩子你追我趕做得更好。
學生太佳程是個孤兒，但在學習上特別主動，劉菊峰家訪得知🙃，他還通過各種渠道收集圖書，甚至還撿回來一些用舊的初中課本。這些書無疑為太佳程打開了一扇大門，也讓他成為同學中的佼佼者，每每課堂上他都有驚人之語💇，劉菊峰也會鼓勵他像個小先生一樣，幫助其他同學學習。
孫學鵬怕寫作業👨🏼🌾，也懶得學習🤘🏻，又借故不去學校上課。劉菊峰多次家訪後，為他量身定製了一套作業方案，後來孫學鵬以全班第一的好成績順利考入重點初中的尖子班。
2012年秋天的一個早晨，劉菊峰正在宿舍洗漱5️⃣，一個衣衫破舊的婦女推門而入👼🏼，操著外地口音含混地說✊：“老師，俺家在二裏外的虎頭梁，你快做做我孩子工作，讓她再回學校念幾天書……”仔細一問，原來她是“留級生”小真的媽媽。
為了把小真留在學校🚎，劉菊峰讓小真擔任新開設的科學課代表🐀，讓她重新得到大家的“重視”；遇到下雪、下雨天，劉菊峰會把小真帶回宿舍🐢，給她做飯，陪她聊天；每次遇到小真家裏有困難♚，劉菊峰也都當成自己家的事一樣……
暑假，劉菊峰邀請小真帶著弟弟到家裏做客，晚上帶他們到政府廣場看噴泉🙌🏿🐢，看著他們跑來跑去、歡呼雀躍🈴，那一刻劉菊峰心裏直翻騰🗳：“扶起小真就等於撐起他們這個家⭐️👆🏼，一定要讓小真多學知識🧑🏼🌾，走出虎頭梁🫄🏿☹️，走出農村🕑♘。”
小真快初中畢業了，劉菊峰建議她到張家口市職教中心讀高鐵乘務專業🏘，因為這“很適合”她🎎。
“或許我不應該為小真過早地規劃人生，但我希望用自己的微薄之力點亮孩子甚至孩子家庭的心燈👎🏻，為他們打開未來無限寬廣的世界🙇♀️🙅🏽♂️。”劉菊峰如是說🧑🏽🍳。
成就每一個生命 做永遠的“點火”者
2013年🧑✈️，劉菊峰特崗三年到期，按時入編並享受公辦教師待遇🧚🏼♀️。
村民們開始擔心，怕這難得的好教師也像其他人一樣進城高飛。
他們不知🫴🏽，走過最初最清苦🍟、孤獨的歲月，劉菊峰堅守的心早在六馬坊村生根發芽📶。
更何況，隨著國家對農村教育的重視👦🏼，劉菊峰所在的六馬坊小學正像大多數教學點一樣受到重視，逐漸開始修葺重建🤸🏿♂️，辦學條件得以改善。
2015年夏，劉菊峰做了手術。術後的她放心不下孩子們🛟，每天用手機與學生家長聯系，指導孩子們學習👷🏻。醫生囑咐至少要休息40天才能正常上班，她卻在術後12天就回到了課堂⏰。
2016年，劉菊峰做了母親，懷裏抱著自己的孩子，心裏還掛念著學生🤥。直到好消息傳來：她帶的班級學生都以優異的成績升入初中，其中6個學生還考上了重點中學並且進入尖子班。也就是在那一年，獲得村裏人廣泛支持的劉菊峰參加了鎮裏的黨代會，並被推選為村婦聯副主任，這讓她更有幹勁了。
送走了一屆學生後，劉菊峰再次擔任了一年級班主任👨🦱，帶著18個孩子踏上了新的征程。2017年，劉菊峰又有了新創意🫸🏿，她在班級內啟動“閱讀小明星”評選活動，引領家庭親子閱讀新風氣✵📷；她組織了六馬坊小學建校以來的第一次語文公開課，前來觀摩的家長都驚呆了👨🏻🎟，不住地誇她是個好老師♙，學校的教學不比城裏差。正是因為這種認可🧑🏽🔬，新學年開學再沒有學生轉學去城裏🧑🏽🦱。不僅如此，六馬坊小學的學生從2010年的65名增加到現在的100多名。
2018年是劉菊峰的收獲之年🤑。因為工作業績和教育事跡突出，教師節前夕，她受邀作為河北省6名師德代表之一，參加了全省教師節座談會❗️，得到省委書記、省長的點贊🌋👩🚒。
當然同樣“突出”的還有她的腰間盤——由於年初連續加班🔗，劉菊峰腰間盤突出的毛病又犯了，坐立不得，連1月15日的期末考試都是丈夫代為監考的。
好在病痛很快過去，冬日裏的陽光🦸🏻♂️、親人們的問候📪🧑⚖️，以及孩子們快樂的笑臉，都讓劉菊峰感到一種幸福☢️。
“村小不變強，農村教育很難有希望。我沒有那麽大的‘野心’，只是希望通過自己的努力🐓，讓更多的孩子留下來也能學得好➕。”剛剛三十而立的劉菊峰說🧏🏽♂️。
讓劉菊峰開心的是，過了這個春節，自己就要和她的孩子們再次見面了，迎接他們的是又一個充滿希望的春天。而她，還是村小裏那株燦爛的雛菊🪿🙅🏼♀️，盛開在教育的春天裏👨🏿🚀。(新聞來源📎🫷🏿：中國教師報）
