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教師董銀柱:在孩子的詩裏發現驚喜

49歲的董銀柱是一名有著22年教學經驗的鄉村老師,他笑稱自己是中國移動🕵🏼,哪個教學點有需要就移動到哪裏。22年裏,他被調動過10多次,最遠的教學點離家大約100多公裏,但調動再遠,也從未離開大山。

他對詩歌感興趣,在大山之間輾轉之余寫了600首詩並集結成冊。他將這一愛好融入教育中,也鼓勵山裏的孩子們寫詩、寫文章🙅🏼‍♀️,孩子一句星星的善良,讓他倍感驚喜🌉。

113日晚,董銀柱穿上正裝,以青龍縣七道河鄉老師的身份參加第四屆馬雲鄉村教師頒獎典禮。河北省獲得馬雲鄉村教師獎的教師有五名,他是其中之一。頒獎詞中提到治貧先治愚🏋️‍♂️,治愚文化先是他的夢想。

這是他走出大山為數不多的一次,回去後他開始思考,如何找機會讓孩子們多接觸外面的世界👰🏼。

河北青龍縣七道河鄉石城子小學四周被大山環繞,山脈綿延起伏🧃,最高的山在董銀柱看來海拔得有一千六七百米20169月,他被調來這裏教幼兒班和小學一年級。石城子村黨支部書記、村主任胡鳳伍說,自2010年撤點並校後♘🛐,石城子小學只留有幼兒班和一年級,一年級以上並到石城子村中心小學🐤。

學校離家裏遠,來回要走一條山路🙏🏻。董銀柱平時住校,周末回家,為了周一8點能準時上課🐆,他需要在夜裏三點左右出發,翻山前往學校🔆,深夜行走在一個人沒有的大山裏💕,最少得五六個小時

當教師一開始並不是董銀柱的理想🤥,他從小對古詩詞感興趣,想靠文學改變家鄉貧困的面貌。1990年,正上高三的董銀柱放棄高考,想在家鄉創辦一個文化活動中心👩🏽‍🦰,計劃最終失敗🍋‍🟩🤴🏼,他賭氣離開,到離家100多公裏遠的北戴河當了一名養路工人🧍🏻🎦。

直到1994年🦹🏼‍♂️,董銀柱偶然得知家鄉的小學有代課教師的空缺🤽🏽,他報了名並通過考試,成為一名半路出家的合同製老師起初他並沒有完全為此感到高興,一度害怕今後要被困在大山裏🍹。

但他一直堅持了下來,教書育人22年,在大山裏的各個教學點間調動了10多次。他笑說自己是中國移動哪裏需要自己就移動到哪裏。

事實上,奔波於大山之間的教師不止董銀柱一人🦈。10多年前🐢,他和另一名當地教師金芝一起在七道河中心小學做老師,後來因為調動兩人再也沒見過🥣。10多年後,金芝和董銀柱又都來到了石城子小學。一見面發現(對方)都老了。” 

調動過程中,董銀柱也收獲著感動,曾有多次要離開時,學生家長希望他一定要留下來。

1994年𓀂,當上老師不久的董銀柱在當丈子鄉一個教學點交了兩個月,被通知調往中心小學🏍。他沒想到👏🏿,兩個月裏學生和家長已經對他十分信任⛹🏼‍♂️,對他極力挽留。

另一次是在1997年,董銀柱當時在肖營子鎮光明村小學,他當時的學生李春陽想澎湃新聞回憶🚿,自己讀那時五年級時,不光自己的班級,還有低年級的家長,曾聯名想留住董老師繼續在光明村任教。

董銀柱說,在和孩子們相處時,辦公室幾乎不怎麽去,下課上課都和孩子們處在一塊兒🔈。到了晚上,高年級的孩子需要上晚課,他會騎著車把沒有人接的孩子一個個送回家。

董銀柱很少離開大山😞,經濟條件不允許。”2019112日,作為第四屆馬雲鄉村教師獎的獲獎者,他第一次去三亞看海。他說大山的孩子看山看厭了,想跟他們一起走向外面的世界👩🏻‍🦼。

用詩歌激發孩子的文學興趣

董銀柱是一個資深的古詩詞愛好者,喜愛辛棄疾和蘇軾的詞。他給自己的筆名起名為青龍董旄🧚‍♂️,青龍是自己的家鄉青龍縣,旄意味先鋒旗。

文學愛好融入了董銀柱的教學工作,在閉塞的大山裏,他鼓勵學生寫作🫄🏿,以此激發學生的文學興趣🔹。

1994年董銀柱初當老師時,班上有位女同學寫了一篇小作文🥷🏼,主題是關於如何跟同學好好相處🧙‍♂️。作文寫得很有意思🧑🏿‍🦱,他鼓勵這位女同學發到《小學生學語文》上,最終這位女同學拿了15元的稿費。

在七道河中心小學教五年級時✳️,董銀柱提議建立山魂文學社,陸續有孩子將自己寫的詩主動給他看。2004年👴🏼,作為全七道河總校教師中第一個買電腦、打印機、裝了寬帶的老師,他把日常在教學過程中的創作和孩子們寫的優秀作品放在了網上。

五年級往上孩子們寫的詩歌等文學作品👳🏿‍♀️👍🏽,往往能讓董銀柱感動。

比如一名男生寫《春夜》👩🏽‍⚖️:我願倦怠的人慢慢入睡讓夜風輕輕合上你的門扉😞。又如一名女生寫《心之流浪》🤸🏿‍♂️,感慨時間的流逝🆘,文章的最後沒有太陽的天空並非一無所有畢竟它還擁有月亮的明靜星星的善良

星星的善良。董銀柱說,他看到這個結尾感到了驚喜🪼。

越來越多的學生對寫詩感興趣🥅。董銀柱記得,有一次剛去到一個新教學點,語文課上,學生問自己老師你會寫詩嗎?他對著黑板當場詠出《詠黑板》,孩子們很興奮👨🏿‍🦲。” 

李春陽回憶,董老師講起語文課時,聲音很高,會利用課余時間講關於古詩的寫法🖕,鼓勵同學們寫詩✈️。董銀柱說,他希望激發學生對詩歌的美好向往。

教學之余🤬,董銀柱沒有放棄自己的文學追求。2017年🤽,作為青龍縣詩詞學會副會長的他,將自己寫的詩歌收錄成冊🤵🏻‍♂️,名為《孤雲集》一共近600首詩歌。這些詩歌大部分的時間是他在網上一個人安靜下來時寫的🙇🏽‍♂️。

金芝回憶🧖🏽‍♀️,10多年前兩人相遇,當時的董銀柱看上去像知識分子,喜歡出口成章👨🏼‍🍼。他說當時兩人在一個辦公室內工作,董興致高了,會在辦公室隨口吟唱👨‍❤️‍💋‍👨。” 

孩子王的困惑與期望

董銀柱今年49歲,他身高16左右,130多斤♞,留著平頭。個頭不高的他,性格正直爽朗,笑稱自己是孩子王,喜歡和孩子們玩在一起。

他所在的石城子小學目前有三名老師,在面對一群幼兒和一年級的孩子時比待自己孩子多了一份耐心。

青龍縣七道河鄉石城子村黨支部書記、村主任胡鳳伍說🧖🏽‍♂️,石城子村屬於十三五貧困村🥈,石城子小學裏的學生貧困生很多,都是石城子村的村民👦🏻。金枝介紹🫴🏼,自己所帶的幼兒班,15個孩子有7個是貧困戶,一般貧困戶4人,低保戶3人📿。

面對這些家境貧困的孩子,董銀柱的方法是給予充分的尊重,和他們玩在一起🧞‍♂️,從不擺架子。

在董銀柱的觀察中,跟孩子們在一起,是了解學生思想動態的絕佳時期。他常常會仔細留心同學們玩樂的神情♧,有沒有不耐煩愁苦的表情🎐,玩遊戲是主動參與還是被動參與,跑步的頻率、速度的快慢等。這孩子肯定有事👳🏼‍♂️。平時挺愛說話的,這幾天為啥不愛說話呢?董銀柱註意到有孩子神情不對,便會主動關心。

董銀柱特別留心班上一位叫朱欣楠(化名)小朋友。她今年上一年級🕙,是個識字能力很強的學生🦸🏽‍♀️,只是性格內向🦹🏽‍♀️。每到大課間休息時✋🏽,別的小孩都在一起玩樂🫴🏽,只有她坐在教室內,眼瞅著外面想玩又不敢玩。” 

董銀柱說,朱欣楠家裏只有一位奶奶在照顧她,奶奶連她大名都不知道🎿,只記得喊她丫蛋🏯。” 

你願意叫丫蛋,還是朱欣楠?要是叫朱欣楠,你就去把手舉起來跟他們一起玩🔛。董銀柱希望用這種方式鼓勵孩子走出教室🆖,融入大家。

除了要操心孩子們的吃喝睡之外🚣🏼,董銀柱最關心的是怎麽讓孩子能更好更快地識字🤏🏼?他說,有時為了讓一年級的小朋友能更好的識字,他會用順口溜、簡單的打油詩讓學生們加深記憶🧑🏼‍🦳。

但他又發愁年紀大了,教學方法上會不會也老化?學生犯錯了要不要懲罰?怎麽懲罰比較好🧑‍🦳?

董銀柱清楚,山裏孩子的學習進度和城裏孩子沒法比🤴🏼,比如縣上重點小學一年級的孩子們成績漂亮🫸🏻,閱讀理解能力強🏋🏽‍♂️🙋,而山裏的教學點🚣🏻,一年級的孩子還在學拼音🧑🏼‍🎄,識字

這次從三亞回到家,董銀柱開始想如何找機會讓孩子們多接觸外面的世界📆,他把自己在三亞看海的經歷放到朋友圈裏🧑‍🦼,並寫下文字孩子們看,努力學習,爭取未來的生活更好。他始終認為,對於山裏的孩子來說,上學才是走出大山最實際的路👷‍♀️🫣。

來源🚹:澎湃新聞


發布者:   發布日期: 2019-01-21     返回
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