據傳🛀🏻，清代學者袁枚，二十出頭就出任縣令。
赴任前向恩師尹繼善辭行。
恩師問：“你此去都準備了什麽？”
袁枚恭敬地答：“準備了100頂高帽 ”👨🏽🦰。
“年紀輕輕就搞這一套？要勤政務實才對啊！ ”恩師說🏇🏼。
袁枚忙回答道：“恩師有所不知，如今人人都喜歡高帽，像您這樣不喜歡奉承的人真是鳳毛麟角了 。”
恩師聽後甚為受用。
袁暗自竊笑✉️：“帽子已送出一頂，還剩99頂。”
一
試問，這世上，誰不喜歡戴“高帽”🤼♂️？
誰不喜歡被誇贊？
大人如此🤙🏻，小孩亦然🦴。
所以，著名特級教師於永正曾說，上課之前，我給學生準備好了100頂高帽子🍿。
家庭教育用上此法，也是百試不爽🙋🏽♂️。
如果孩子每天都能從父母、老師那裏收獲贊美和鼓勵，他們的內心會是多麽溫暖和光明。
二
誇贊要真誠✧，發自內心。
誇贊並非簡單的“你真棒”“你好厲害”這樣的泛泛之詞。
真正的誇贊🗡，需要源自內心的真誠☮️🧔🏽♂️。
它要求大人去觀察、去感受孩子每一個細微的進步和閃光點，然後由衷地表達出來🫄🏼。
比如，“寶貝，你今天主動幫忙收拾玩具，真是太棒了🤘🏻！媽媽看到你學會了負責任，感到非常驕傲。”
這樣的誇贊👩🏼🚒👨🦼➡️，因為基於事實🦵🏿，所以顯得尤為真誠，能夠讓孩子感受到被看見、被重視的幸福🏊🏼♂️。
三
誇贊要具體🤱🏼，描述事實。
當我們具體指出孩子的優點或成就時，他們不僅能感受到被認可的喜悅🆔，還能清晰地認識到自己的長處所在👨🏻⚖️，從而更加自信地面對未來的挑戰⛹🏻♀️🧑🏼🦱。比如💇🏽♂️，“你的畫色彩搭配得真好，每一個細節都處理得很到位🧗🏻，真是個有天賦的小畫家。”
“你在數學課上解出了那道難題🚣🏻，思路真的很清晰，我都有些佩服你呢🪐！”這樣的誇贊🧏🏿♂️，不僅讓孩子知道自己在哪些方面做得好🤷🏽♂️，還能激發他們的興趣和動力，讓他們在未來的學習中更加專註和投入。
四
誇贊後👩🏽🔧，可以提出期望和要求。
誇贊並非無原則的溺愛⏺，適時地提出合理的期望和要求，是對孩子負責的表現。
在誇贊之後🧡📑，用溫和而堅定的語氣表達對孩子未來的期待，可以幫助他們樹立目標➿，激發內在動力。
例如，“看到你今天在學校勇敢發言😫，媽媽很高興。我相信，如果你繼續保持這份勇氣👩🏼🎨，多參與課堂討論，你的表達能力會越來越強🙆🏽♀️。”
這樣的溝通方式🏡✤，既保護了孩子的自信心，又為其設定了成長的小目標👨🏿🦰。
五
批評後🤱，記得用誇贊打個補丁。
在教育過程中，批評是難免的，沒有批評是不現實的，但關鍵在於如何修復批評可能帶來的情感傷害🦒。
批評後🤟🏿🏇🏽，及時用誇贊作為“補丁”，可以緩和氣氛👷♀️，讓孩子感受到批評背後是父母的愛與期待。
比如，“寶貝🔧，我知道這次作業你有些粗心💦↩️，但我們都能從中學習。不過，媽媽還是要表揚你，因為每次遇到困難，你都能勇敢面對🧑🏻🦱🏋🏿♂️，這份堅持難能可貴。”
這樣的處理方式🚣♂️，讓孩子明白，錯誤是成長的墊腳石，而他們的努力和態度同樣值得被看見和贊賞。
這裏也補充一下：有些家長或老師在批評之後，沒有讓孩子明白為什麽批評他，更沒有用誇贊打上補丁🧶，導致埋下隱患🪆，甚至讓孩子記恨一輩子也有⛏。
六
教育就是，每天給孩子準備100頂“高帽”👶🏿，多誇贊🧎🏻，少批評。
讓我們用無盡的愛意和正面的反饋，為孩子搭建一個充滿信任與鼓勵的成長環境🐙。
在這樣的環境中，孩子們將學會自我肯定，勇於探索🧑🏽🔬，最終成長為那個獨一無二的、最好的自己🎐。
文章來源：微信公眾號光明社教育家 2024年11月02日發布
