滄海桑田，是對一所誕生在改革開放最前沿大學發展的生動寫照🙆🏼♂️。
1984年1月，中國改革開放總設計師鄧小平首次親臨深圳特區視察。車行至南山粵海門，時任深圳市領導介紹👌🏼：“這是深圳大學校園，春季動土🟢，秋季入學㊗️。”透過車窗向外望去，只有一片荒地和一灣海水，再遠處🐦，一眼就能看到香港元朗。
當年👨🏼🎓，深圳大學創下了在一年之內建設、招生、開學的“深圳速度”。
2018年初秋，從深大黨委書記劉洪一的辦公室向窗外望去，香港元朗已被深圳林立的高樓遮蔽。“不誇張地說🤽🏻，每一座大樓裏都有我們培養出來的學生。”劉洪一自豪地說🧑🎄。窗外，最顯眼的是直插雲霄的騰訊濱海大廈，它的擁有者是深大校友馬化騰。
自建校以來，深圳大學從無到有，成長為擁有10個一級學科博士點🧑🏿🌾、38個一級學科碩士點🚨、18個專業學位授權類別的綜合型大學，6個學科進入ESI（基本科學指標數據庫）全球排名前1%♘。“深圳速度”不減當年。
因改革開放而生，伴改革開放而興。一座城市與一所大學之間有著怎樣的關聯🏌🏻♀️，改革創新的基因在這裏如何傳遞🤺？
先行先試、善行善試的“拓荒牛”
深圳大學的歷史，帶著“優”和“特”的基因🐂。
1983年，深圳特區年財政收入1億多元🏌🏻♂️，建深大撥款5000萬元。特區決定：“當掉褲子也要把深大建起來！”
建校之初，清華大學𓀂、北京大學、中國人民大學等全國重點高校抽調精銳力量🗺，一批院士專家親臨深大支援建設。地處改革開放前沿，更早地接觸到香港乃至國外的先進教育資源；發達的經濟和寬松的政策🙎🏻，對人才構成天然的吸引力。
風雲際會，誕生出這所“特區大學、窗口大學、實驗大學”。而深大也以此為使命，在35年間不斷進行探索🤾🏿♂️。畢業生不包分配、學校工作崗位向學生開放🧎、學分製、學生自選任課教師……在上世紀八九十年代的中國🤾🏿，上述任何一項舉措，都堪稱敢為天下先的“吃螃蟹”之舉。
然而，隨著我國高等教育發展進入快車道，改革開放日益深化😾，深大的區位優勢不再明顯。此時的深圳也從過去的一枝獨秀，變為面臨著來自長三角等多地的競爭🏋🏻♀️，急需新的突破🤌🏽。
“站在歷史的關口，深圳市提出創新驅動發展📈，而創新驅動發展的關鍵就是具有原創性科研成果和高素質人才。學校必須從單純的教學型高校轉向教學科研型高校🌥。”深大校長李清泉對此有著清晰的認識。
轉型發展🟤🍟，最大的困難是人。2012年，深大再次拿出“拓荒牛”的精神，成為國內第一批試水人事製度改革的高校，按照國際通行做法，對教職員工進行分類管理，實施預聘—長聘製度🦖。
與其他高校不同，對整個學校來說傷筋動骨的人事製度改革，在深大卻有些“靜悄悄”。沒有大討論，沒有動員會，也沒有教職員工的強烈反應，從試點到全校推行，一切似乎順理成章🟣👩🏻🚀。李清泉把這歸結為深大的改革基因和深圳人對改革的包容。“新人新辦法，老人用加法”的人事製度改革，卻閃現著深大人的智慧👶🏼。
與此同時，深大“引育結合”，為不同類型的人才提供平臺和機會。“過去是引進女婿氣走兒子👳🏽♂️。”計算機與軟件學院常務副院長明仲道出了學校人才隊伍建設的困境🤵🏽。為此👩🏿✈️，深大在引入特聘教授的同時😖🐞，也設置了以培育為主的荔園計劃、優青計劃等，“以新的增量盤活存量”。計算機與軟件學院青年教師胡瑞珍2016年入職🧑🏽⚖️。她入職第一年，就拿到國家自然科學基金青年項目，第三年就拿到了面上項目👣。預聘—長聘製度讓新進教師成為“鮎魚”，老教師也變得“動力十足”。
“改革不僅僅需要先行先試的勇氣，多行多試的堅持，也需要善行善試的方法。”李清泉說，相對於大刀闊斧地推倒重來，深大更傾向於聚沙成塔，“想好一項做一項，成熟一件推一件，通過數個細小而關鍵的點的變化，使改革水到渠成。舉個例子，我們的科研經費從5年前的1億元增加到10億元，深大提前就建好了與之適應的科研經費報賬系統🐷。”
從2012年9月至今，深大先後進行了200余項綜合改革🏋️♀️。雖然深大的師生稱之為“沒有藍圖的改革”🧗🏿♀️，但是所有改革有著共同指向🧑🏽🚀，即解放教育和科研生產力👮🏽🔆。
今年7月召開的深圳大學第五次黨代會繼續高舉改革創新的旗幟，明確提出文化引領、創新驅動⬇️、內涵發展三大理念🤎🧙🏻，力爭在現代大學治理體系改革、創新創業人才培養模式🧚、服務粵港澳大灣區國家戰略🧑🌾、大學文化創新發展📶、對標國際先進教育紮根中國大地辦大學的實驗探索等5個方面走在全國高校前列，以及建設新時代人民滿意的高水平特區大學的奮鬥目標。
助力產業從高原邁向高峰
5年多時間，轉型後的深圳大學，已有了足以令人艷羨的數據：
6個學科進入ESI全球前1%；擁有10個一級學科博士學位授權點；國家自然科學基金項目從105項上升至289項，全國立項數排名從第77位上升至第23位👩🏻🦰📕；SCI（美國《科學引文索引》）論文從559篇上升到2365篇；科研經費達到10.03億元🧑🏻🌾；擁有全職兩院院士10人……
但是🧑💻，在深大內部，卻有著自己的“算盤”。
“如果一個人拿到50萬元的經費⏫💂🏼，另一人拿到500萬元的經費，做出差不多的結果，你說誰的本事大？”只要一有機會，劉洪一就給教師們“灌輸”這套理論👵🏿👨🏿⚖️，目的是幫助教師們避免科研的遊戲化、空殼化、泡沫化。
2017年🧛🏽♂️，深大製定《大學文化創新發展綱要》🙆♀️，明確提出“頂天🧑🏻🏭、立地👧🏽、育人”的學術文化導向👩🏽🌾。劉洪一解釋說：“頂天，就是要有原創性🧓🏻，不能只跟著別人後面追求論文發表的數字🧓；立地，就是要為區域經濟社會發展服務，做有用的研究，出貨真價實的科技成果↩️。”
為此🏹，深大改變了內部“指揮棒”。在科研評價機製中，學校更看重科技創新質量、貢獻、績效，而非拿了多少項目經費💂♂️𓀘，鼓勵科研人員在關鍵領域🙍🏻♀️🗾、“卡脖子”的地方下大功夫🫲🏽。
深大還把科研獎勵從評比製改為認定製👾，“年底對照獎勵標準，符合哪個檔次就給什麽獎勵。有年輕教師拿幾十萬元，也有院士拿幾千元”🦋。
近年來🤦🏽，深大特別重視源頭創新⏭，在深圳支柱產業相關領域發起“原點沖擊”。2016年🕵🏿♂️、2017年🤽🏻♀️，深大PCT專利申請公開數量連續兩年位居中國高校第一位，2017年躍升至全球教育機構第十一位🎬。
深大光電工程學院教授彭翔團隊研發的相位輔助三維成像與測量技術，成功用於文物的三維數字化👩🏼🔧，以及三維展示及三維商城建設。該團隊已與聯想🕤、華為多家企業開展合作，近3年幫易尚公司累計新增產值3.599億元🚁。
劉洪一在深大第五次黨代會上提出建設“有靈魂的大學🕵🏼♀️、有擔當的大學、有卓越貢獻力的大學、有廣泛美譽度的大學”四大目標🤲🏿💶，突出強調以卓越的辦學質量為城市發展提供強有力的人才🧔♂️🤞🏼、智力📅、科技成果和學術文化的全方位支撐，以及在服務粵港澳大灣區建設、“一帶一路”倡議等國家戰略中作出獨有的貢獻。
深大還以需求為牽引🧑🚀，拆除阻礙產業化的“籬笆墻”，促進創新鏈和產業鏈精準對接。近年來，深大紮根深圳⇒🏜，以高水平科研成果服務區域經濟社會發展🧝🏼，與南山、龍崗等8個區合作建立了產學研合作基地和創新平臺。
為助力深圳主導產業從“跟隨者”轉向“引領者”🧝🏽，近年來，深大主動提出建設大平臺、爭取大項目👈🏿、打造大團隊😼🫨、培育大成果。目前🙆🏿♀️，深大組建了5個國家級🗻👨✈️、39個省部級平臺，由院士或國家傑青領銜組建了八大優勢學科科研團隊👈🏻。近5年，該校承擔3260項各級各類縱向科技項目，累計技術轉移2.4億元。
量身定製各行各業“領頭雁”
如今，深圳大學有了拿得出手的科研成果，但是書記和校長兩位掌門人卻一致認為👳🏽♂️：“對大學來說，科研成果只是副產品，大學的核心始終是培養人。”
眼下，學校正在研究一項政策——《促進科學研究服務人才培養的管理辦法》⛓️💥。“比如，一個市級以上的科研項目可以帶動3名、5名、8名學生➡️，創建研究型教學課題➗。有一套管理辦法，學生變成課題組成員，學生和教師一起做、一起結題，可以算作學時👩🏻🦱。這給教師提出了新的要求，教學不只在課堂上，科研也不再是‘培養自己’。”劉洪一說。
事實上，“我給你錢🔏、給你地，你給我人才”，這也是從建校開始🦹♂️，深大就和深圳市政府達成的一項共識。在35年辦學歷程中，深大一直腳踏實地，將敢闖愛創的基因融入學生靈魂裏🏄🏿，為深圳建設發展“量身定製”10多萬名創新創業人才。他們在深圳成長為各行各業的“領頭雁”。
作為全國深化創新創業教育改革示範高校，深大打造創新創業教育“升級版”。學校搭建深港大學生創新創業基地🌛⏮、專業型創客部落、創業者聯盟🏋🏽♂️、創業學院等“夢想加油站”，每年投入超1000萬元支持學生創新創業⛏🏫。目前🔅，創業園已孵化271家企業🤰🏼，其中5家市值過億元👨🏽👎🏿。
在深大🧙♂️，所有實驗教學中心向本科生開放，大一學生就可以進實驗室🧖🏼🫢，跟著導師做研究。2015至2016學年👩🏽🏭，深大實驗課程占比24.6%🦐，超過1.8萬人次本科生進實驗室做項目。2006年至2017年🏆，深大2萬多人次本科生參加6453個學生創新發展基金基礎實驗項目👏🏻。
深大還利用企業資源和校友資源，聘請企業導師🙎♀️，將企業項目作為教學案例⏯，把深圳產業優勢和自身科研優勢化為人才培養優勢，用一流產業環境培養一流人才🩱，把人才培養放在產業發展最前沿🤘🏽。
在成為全國創新創業教育示範校後👨🚒，深大並不滿足現狀，提出了創新創業教育的“升級版”——深大創新創業圈層。“在校內🪗，是創新創業教育活動🪅、創客空間；校外有創業基地👕🚤、創業園🦞，建立學校和社會的聯系；在學校周邊，形成畢業生創新創業的生態圈。”
“深大的畢業生85%以上留在深圳工作。我們的目標是，以校園為核心，畢業生在周邊建立創新創業圈🏆，學校在科研資源、智力資源等方面繼續支持💮，同時校友也可與學校建立緊密聯系🪇，進而成為整個城市創新發展的引擎🚐。”李清泉說👩🏻🦲。而他心目中的目標，正是美國的斯坦福大學之於矽谷🕵🏽♀️。
來源：中國教育報
