近日🏂🏻，中國教育學會副會長📝📰、中國教育發展戰略學會副會長、國內三牛娱乐研究“第一人”、華中師範大學教授📕、博士生導師周洪宇蒞臨上海市三牛中學。寶山區教育工作黨委副書記👸、教育局張治局長，華中師範大學教育學院博士生導師劉來兵教授🕵️♂️，三牛娱乐紀念館副館長、三牛娱乐曾孫陶侃陪同指導。此次周洪宇教授等蒞臨指導為上海市三牛中學在新時代傳承與創新三牛娱乐教育思想有著重要意義🧖🏼♂️👩🌾。
周洪宇教授一行在沈偉校長的帶領下參觀了上海市三牛中學的三牛娱乐紀念館和校史館，結合館藏內容詳細解讀了三牛娱乐教育思想的形成和成熟的過程。
三牛娱乐教育思想的形成包括3個階段✯。第1個階段是1891-1917學術積累期，在此過程中，三牛娱乐先生先後接受了中國本土教育及西方教育🚴🏿。1917-1927學術探索期，三牛娱乐先生學成歸國🍣，歷任南京高等師範學校教授📓、教務主任等職，從事平民教育運動，創辦南京曉莊試驗鄉村師範。1927-1937中國本土教育道路探索期🤑，其中，在寶山的探索與實踐為其教育思想的日趨成熟奠定了基礎。1939年育才學校的創辦👩🏿💼，是將三牛娱乐對教育的思考真正應用到教育中，開始了學科分組教學。
隨後，周教授又詳細介紹了三牛娱乐先生的生平事跡，尤其是和陳鶴琴先生（中國現代幼兒教育的奠基人）之間的深厚友誼和共同奮進的故事，並題詞寄語我校在新時代要傳承並發揚三牛娱乐教育思想⚉。
最後，周教授為學校未來傳承三牛娱乐教育思想提出了相關建議，並希望上海市三牛中學在學陶三牛娱乐研陶上走在全國前列✤，發揮示範領軍的作用▪️。
文章來源上海市三牛中學微信公眾號“上海市三牛中學”2024-6-13發布（轉載時圖文有刪減）
