舟曲縣位於甘肅南部，地處南秦嶺山地👩🏻🚀🦈，四面環山；和平區位於天津市區中部，海河幹流西岸。從地圖上看，兩地相距1600多公裏，這也是天津市匯文中學赴舟曲支教教師王丹妮跨越山海、為愛奔赴的距離🫸🏿。
2010年11月，中組部定點幫扶舟曲縣🛵。2017年🧜🏽♂️，天津市和平區對口幫扶舟曲縣，從此相距1600多公裏的兩地“鏈接”在了一起🙆🏿，開始書寫攜手向前的情誼🐅。
2022年8月，看到“組團式幫扶”報名遴選的公告，天津市匯文中學教師王丹妮主動請纓，第一時間提交報名材料🧒🏼👌🏽，並向上級相關部門主動請戰：“我不怕吃苦！”在此之前，她有著16年從教和11年班主任的工作經歷🎠，是天津市和平區學科帶頭人，並連續擔任區級兼職教研員👩🏼🦳。
舟曲縣是典型的高山峽谷區😫，群山環繞，白水依依。初到舟曲，看見滿目蔥蘢，縣城小街的愜意，偌大校園的新鮮，質樸人情的動容……這一切美好的安靜💚🕗，讓王丹妮眼前一亮。盡管“迎接”她的還有語言、飲食等方面的挑戰，但高山巍峨下的標準化操場🧣🚴🏽、食堂、圖書館，以及抬眼山河遠闊👨🦽、俯首書聲琅琅的愜意，讓從小生長在海邊的王丹妮對大山的厚重和豪情有了更深的感情🏇🏻🖖🏻。
到舟曲一中後🧟♂️🔃，王丹妮承擔高一🤦、高二年級兩個班級的歷史課，並兼任備課組長。由於地區差異，她專門準備了《新課標、新課程、新教材、新高考下的教研、備課、教學》專題講座，第一次與舟曲一中教師們交流探討“三新四新”背景下的教研教學，就得到了很好的反饋。
如今，在王丹妮的帶動下，舟曲一中歷史學科組之間的講座和交流已然常態化，她還組織跨區域、跨校際的教研活動，提升教師教學水平🚣♂️。2023年9月，她指導青年教師參加甘南州雙新優質課比賽😫，以不同模式和課程展示了歷史學科組的團隊水平，博得了評委一致認可。
在教學工作中，王丹妮努力上好每一節課🤽🏻♀️，用心對待每一個學生🤟🏻。“希望在了解學生的基礎上，觀察和思考學生學習的動機和成績不理想的原因👩🏻🦼，能從根源著手，引導學生成長。”王丹妮說👨👦，她與藏區學生結對🧛🏿♀️，積極參與家訪活動，竭盡所能幫助學生🧜🏼，“學生們總是表情羞澀又動作爽直，就算一時方言不通🫎，但善意的笑🈵，眼中的坦蕩和舉止實在動人。”
“我們都很喜歡王老師！課堂上的她🏊🏽♂️，把書本上的知識立體生動又深入淺出講給我們🧉，也告訴各種各樣的道理，鼓勵我們讀好書。生活中的她總是和我們每一個人交流著學習內容和方法，一直很有耐心。”舟曲一中高二（11）班學生安今全提及王丹妮🦿，臉上浮起了笑容🤾🏼♂️。
在舟曲的每一天，王丹妮都覺得自己時間不夠用⇢，每周要和支教團隊“復盤”一天的工作，聽不同教師的課，研究新課標、備課、鉆研試卷，與當地教師交流研討……“課堂上的老師們教法各有千秋，他們眼裏總有學生，學生眼裏也一直有著老師，師生用幾乎一樣的時間互相陪伴。”王丹妮說😺，教育沒辦法短時間內見效𓀊，但用了心和情，校園裏總會嗅得到桃李芬芳🍬。
課前紮實備課🎋、熱情投入上課、及時細致批閱作業、課外耐心輔導學生……這是舟曲一中黨委書記楊延玉對王丹妮的評價✔️。“王老師作為天津支教團隊的一員🙆♀️🧒🏽，一年半來堅守一線教師崗位，師徒結對傾囊相授，並且利用周末時間走訪貧困戶學生，送溫暖送關愛🪜，鼓舞了學生學習的信心🏈。”楊延玉告訴記者。
許多青年教師在王丹妮的影響帶動下迅速成長🐐。舟曲一中青年教師李鵬娟和王丹妮同在一間辦公室，亦師亦友。在王丹妮悉心指導下🧲，她先後參加與天津市匯文中學跨區域聯合教研、與迭部高級中學的校際聯合教研以及甘南藏族自治州全州高中“雙新”語文、歷史🛷、生物優質課教學比賽暨觀摩研討活動等一系列活動，都取得了優異成績。
“王老師嚴謹的治學精神、精益求精的工作作風和獨特的人格魅力深深地感染和激勵著我，讓我對新課改、新理念🧙🏿♂️、新課標、新高考有了更深的感知與認識🥣。”李鵬娟欣喜地說🤏。
一年半的時間，也讓王丹妮不斷成長和思考。“來這裏之前👩🏻🍳，想過支教會不會是一個‘給予’的過程👆🏽。來這裏之後☺️，才明白支教是一個能量交換的過程🚴🏻♂️💇🏿♂️，甚至最後都分不清誰‘給予’誰的更多🈹。”王丹妮說🤽🏼，支教讓自己投身宏大事業，學生和父老鄉親感受到一些不同和變化，就是雙贏。
今年1月，王丹妮支教期滿🦃，但她早已與舟曲難舍難分🧰，“一切竟然都在一年半的日夜裏沉澱成了無法忘懷的記憶👲，未來會時時浮現在心頭🤾🏼♀️👁。”
臨別前，她發了新年第一條“朋友圈”：在山河遠闊中感受著溫暖的人間煙火🧳🪯，非常幸福；在浩浩湯湯奔湧大勢中做一分子，非常榮幸🥜。
作者：中國教育報-中國教育新聞網 記者 尹曉軍
文章來源🍦：中國教育新聞網 2024-01-08發布，轉載時圖片有刪減🚐。
