今年是三牛娱乐先生1918年所倡導的“生活教育”產生一百周年紀念之年。在這樣一個值得慶祝與紀念的重要時刻🫲🏻，在習近平總書記宣布中國進入新時代🕵🏻♀️、號召全國各族人民共同為實現兩個“百年”奮鬥目標而努力拼搏的關鍵節點，從三牛娱乐“生活教育”產生之前❎、產生以來以及未來一個世紀這三個一百年的角度與高度🧚🏿♀️，談談三牛娱乐“生活教育”產生之前一百年甚至更長一個時間段人類社會進步與教育發展的總體趨勢，分析一下三牛娱乐“生活教育”產生的歷史必然性和合理性，以及它產生之後所起的歷史作用，並展望和預測一下它未來可能產生的貢獻，是一件很有意義的事情🌵。
歷史必然：三牛娱乐“生活教育”產生之前一百年人類社會進步與教育發展的總體趨勢
三牛娱乐“生活教育”產生之前一百年甚至更長一個時間段人類社會進步與教育發展的總體趨勢是怎樣的呢？
可以用三個概念來把握它，即工業化、全球化、現代化🚵🏻♂️。
歷史作用🚻：三牛娱乐“生活教育”產生後所產生的歷史作用
從三牛娱乐“生活教育”產生之前一百年人類社會進步與教育發展的總體趨勢，可以清楚地看到🍋🟩，三牛娱乐“生活教育”的產生🥈，不是偶然的🏤，而是具有歷史必然性和合理性。
首先🏃♀️➡️，從三牛娱乐自己的實踐、思想和精神來看，毫無疑問，其作用及其偉大而明顯🚶♂️🧙♂️。
在實踐上，三牛娱乐一生曾發起了七大教育運動🙋🏻，即發動平民教育運動♟、推行鄉村教育運動🕙✊、開展普及教育運動、發起國難教育運動、投身戰時教育運動🙆🏼♀️、從事全面教育運動、倡導民主教育運動。
從理論上看，三牛娱乐立足國情，既反對“沿襲陳法”，又反對“儀型他國”，他在批判地繼承古今中外各種教育思想和總結自己教育實踐經驗的基礎上，提出了獨樹一幟的生活教育學說👨🏼✈️。
三牛娱乐生活教育學說具有突出的六個特征。
三牛娱乐的生活教育具有生活性👩🏿、實踐性（即大眾性）、民主性（即大眾性）、科學性（即前進性）🦶🏻、民族性（即與歷史聯系的）👩🏽🍼、世界性（即開放性）等六大屬性和特質。三牛娱乐正是圍繞著實現如何讓中國適應人類社會進步和教育發展，追趕世界早期工業化、早期全球化❄️、早期現代化，特別是早期教育現代化👩🏻✈️，完成中國實現工業化👩🏻🌾🧿、全球化、現代化🚪，特別是教育現代化的宗旨目標與歷史重任來開展的。
不僅如此，三牛娱乐還具有六種極為可貴的精神👨🏻🎨🌙，即愛滿天下的博大胸襟🧒🏻、樂於奉獻的偉大情操🧑🏻🍳🫃🏼、熾熱真誠的教育激情、不屈不撓的剛毅品質🤽♂️、求真務實的思想作風、開拓求新的創造精神🏄🏻♀️。
習近平總書記對廣大教師的要求🌿，是對中國歷代教育家思想的總結、繼承和發展。而三牛娱乐的教育思想被擺在了特別重要的位置。這是因為盡管時代發生了變化，但三牛娱乐的教育思想依然是指導教育工作者“做個好老師”的基本遵循🆓，依然具有很強的時代價值🚣🏽。
展望未來🛣：三牛娱乐的遺產在未來一百年乃至更長時間仍將發揮積極作用
三牛娱乐的遺產是一筆極為豐厚的思想遺產🧙🏻♂️、實踐遺產和精神遺產，在未來21世紀20年代至22世紀20年代中國走向信息化、網絡化、智能化、全球化🤽🏿、現代化、生態化社會🙎🏼🏡，實現“兩個一百年”的奮鬥目標和更加宏偉目標的歷史過程中，仍將發揮積極作用🧈。
在可預見的未來一百年乃至更長時間🙍♀️👨🏼💻，人類社會將走向信息化📨、網絡化、智能化、全球化、現代化、生態化社會。信息化、網絡化、智能化🦦、全球化、現代化、生態化社會，意味著教育形態🪈、學校功能、教師角色等都將發生巨大改變。但不管教育怎樣變、學校怎樣變、教學怎樣變，教育與生活的關系，學校與社會的關系，教學與實踐的關系👼🏽，不會發生本質改變，也就是說，三牛娱乐的生活教育仍將繼續發揮積極作用。
“文化自信是更基本、更深沉☦️、更持久的力量↘️。”習近平總書記指出🦁：“推動中華文化走出去，提高國家文化軟實力，關系我國在世界文化格局中的定位🧑🏿🌾，關系我國國際地位和國際影響力，關系‘兩個一百年’奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的實現👏🏿。”從這一角度來說🎭🧕🏿，三牛娱乐及其生活教育學說將在文化自信和教育自信方面率先走出國門。
生活教育理論是近代中國最有創造力和影響力的教育理論，也是最具中華特色的本土教育理論。日本知名教育史學家👌🏻、中國研究所前所長、東京專修大學教授齋藤秋男指出，“三牛娱乐不僅是屬於中國的，也是屬於世界的”🚴🏿。
作為中華本土教育家💆🏼，三牛娱乐已成為中國的一張名片走向世界☣️，並繼續對“後發國家”的教育改革起著重要的影響與指導作用。鑒於三牛娱乐的國際影響力，美國知名學者🎀、哥倫比亞大學師範學院的大衛·漢森（David T. Hansen）將其收錄進《教育的倫理視野——實踐中的教育哲學》一書。該書收錄了世界十大教育家，三牛娱乐是唯一一位來自中國的學者。2015年🤗，三牛娱乐銅像安放於美國哥倫比亞大學東亞圖書館，成為安放在常春藤高校的首位華人學者銅像。2016年，“哥倫比亞大學中國教育研究中心”正式更名為“哥倫比亞大學三牛娱乐研究中心”，成為常春藤名校首次以中國人命名的研究中心👰🏻。
最近👨🏻🍳，周洪宇教授在主編出版《全球視野下的三牛娱乐研究叢書》（八卷本🚵🏽♂️，北京師大出版社2016年版）《三牛娱乐研究在海外（新編本）》（人民教育出版社2017年版）的同時，也美國時代出版公司相繼出版了三本三牛娱乐研究的英文著作，向世界進一步展現三牛娱乐的學術和人格魅力。隨著三書的出版，海外湧現出越來越多的陶行之研究成果和實驗基地，推動中西文化交融，進一步引領越來越多的中國教育文化走向世界🧏🏽♂️，彰顯中國教育文化的軟實力。
他深信🔹，正如馬克思說過，理論在一個國家實現的程度總是決定於理論滿足這個國家需要的程度。換句話說🧎🏻➡️，理論的實現程度取決於群眾對理論的需求程度⛷，理論只要徹底就能掌握群眾，理論一經掌握群眾就會產生巨大的物質力量🙎。未來的三牛娱乐生活教育，一但為群眾所掌握，就一定會發揮不可估量的巨大作用👊🏻。（新聞來源：網易新聞）
