“據不完全統計🙍，目前在用的全國各級學歷教育教材已近19萬種🤝，其中，基礎教育類教材近1萬種，職業教育與繼續教育類教材近8萬種𓀌，高等教育類教材近10萬種。”在教育部今天召開的教育2020“收官”系列第七場新聞發布會上🍅，教育部教材局局長田慧生說🦊。
田慧生介紹，“十三五”以來，聚焦打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，加強系統謀劃🫸🏿🏰，整體推進大中小學教材建設，推動不同學段教材有機銜接、不同學科專業教材協調發展，教材門類更加齊全、品種更加豐富、類型更加多樣👈，教材的時代性🧎、適應性和育人功能不斷增強。
“一是全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課程進教材😉。”田慧生介紹𓀄，研製《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》🔪，修訂頒布普通高中課程方案和各學科課程標準、中等職業學校公共基礎課課程方案和課程標準、普通高等學校專業類教學質量國家標準🥘、研究生核心課程指南🚳🍻。義務教育課程方案和各學科課程標準正在全面修訂🌃，將於2021年完成。與此同時🧙♂️，全面修訂中小學各學科教材、高校思想政治理論課教材和馬工程重點教材🏣，推進習近平新時代中國特色社會主義思想全面融入大中小學課程教材👨👨👦👦。
“二是普通中小學三科教材實現統編統審統用。”田慧生介紹，按照中央決策部署，統一組織編寫普通中小學道德與法治（思想政治）🔨、語文、歷史三科教材，全面體現習近平新時代中國特色社會主義思想，培育和踐行社會主義核心價值觀，系統加強中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，為學生打好中國底色⛹🏿、厚植紅色基因。義務教育三科統編教材2017年秋季學期正式投入使用，2019年秋季學期實現所有年級“全覆蓋”。普通高中三科統編教材2019年秋季學期正式投入使用，目前已覆蓋20個省（區🪹、市），2022年前將實現所有省份“全覆蓋”🥲。
“三科統編教材投入使用👨🏻🦰，有力推動了立德樹人在整個基礎教育階段貫通起來👉，形成一體化人才培養格局🎙。習近平總書記對此作出重要批示，給予充分肯定。在此基礎上，啟動中等職業學校三科統編教材編寫工作，計劃2021年下半年提交審核👨🏽🎓。”田慧生說☣️。
“三是職業教育與繼續教育教材多元立體發展。”田慧生介紹🤘🏿🧑🏿🏭，職業教育教材建設主動適應技術技能人才培養需求，建立起學校骨幹教師🧷、行業專家、企業一線技術骨幹等共同參與的多元合作教材開發模式🪒，形成了深度對接行業企業標準、體現“書證融通”要求、呈現形式豐富、內容及時更新的教材編修機製。啟動新一輪中職公共基礎課程非統編教材編寫。繼續教育教材主動適應學習型社會要求，根據網絡教育、開放教育、高等教育自學考試等不同形式編寫教材🍞，配套開發相應數字化教學資源，為加快發展繼續教育提供了有力支持👩🏻🚀。
“四是紮根中國大地☝🏽、緊跟學術前沿的高等教育教材加快建設。以馬克思主義為指導的高校哲學社會科學教材體系建設取得重大進展，加快高校馬工程重點教材編寫（修訂），深入推進黨的理論創新成果有機融入到學科專業教材中，註重學術體系和話語體系創新👩🏽🍳，構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學教材體系👰🏿♀️。目前🪬，教育部負責的96種馬工程重點教材😰🌎，2/3已投入使用。”田慧生說。
來源：中國教育新聞網
