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學術交流
中國高等教育發展呈現七大趨勢
13/12/18
兩岸學者臺北研討“校長學”
13/12/16
老年大學“力不從心”🧸?
13/12/14
調查稱九成大學生不願和父母同遊
13/12/09
家庭教育應該給孩子播下夢想的種子
13/12/04
摘掉束縛幼兒思維的“緊箍咒”
13/12/02
透視教材“低級錯誤”頻出
13/11/28
百名教育局長探討破解“擇校熱”等難題
13/11/26
就業難其實不難 擇業難另有玄機
13/11/23
大學失“語”🧆,放任還是拯救?
13/11/22
父親在兒童成長中有多重要?
13/11/18
人大漢語淪為選修引“挺漢派”質疑
13/11/14
家長莫當加重學生負擔的“幫兇”
13/11/10
大學課堂陋習該不該曝光?
13/11/06
大學是否該嚴進嚴出絕不“放水”
13/11/04
教育改革從家長教育開始
13/11/01
《爸爸去哪兒》折射中國家庭教育父親角色缺失之弊
13/10/30
“中國式慕課”:如何擔當高等教育“鯰魚”?
13/10/28
面對180分,語文學科該怎麽辦?
13/10/25
如何破解高校多校區辦學的困局
13/10/21
再追蹤揭開科研經費“黑洞”
13/10/18
學術爭鳴不能輕言“造謠”
13/10/16
沒收新生電腦 善意如何結善果
13/10/10
引入臺灣國學教材難在何處
13/10/09
近20年的中學英語改革是一種倒退✒️?
13/10/06
少兒出版也須凈化空氣
13/10/01
抓住質量核心創新人才培養模式
13/09/29
設立“學習包廂”須謹慎
13/09/26
教育均衡🎏,師資為重
13/09/24
切實減輕小學生過重課業負擔
13/09/22
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