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李政濤:教師為什麽需要“教育隨筆”
24/03/13
教師如何把話說到學生心窩裏🤱🏿?這三點必不可少
24/03/13
俞國良:構建一體化心理健康教育格局
24/02/08
學校文化管理:實然與應然
24/02/08
如何幫助中學生培養良好的習慣? 快收好這份習慣養成指南
24/01/14
課堂教學不夠“靈動”🫄🏿?要做好這三方面的課前準備
24/01/14
優質課評比需要正本清源
24/01/14
顧明遠:以教育家精神錘煉強教之師
23/12/08
李松林🫄🏽🫱:減負提質需要“小學大成”的課堂
23/11/16
姜平♣️:從活動基地到學習中心
23/11/16
崔允漷🌅:進行單元設計時👏🏼🙎🏽♂️,一定要想清楚這6個問題
23/11/16
楊東平🕖:教育內卷化的症結究竟在哪裏✋🏻?
23/10/06
學校中層應該幹什麽?怎麽幹🧶?這份成長指南值得借鑒
23/10/06
好老師一定是自己栽培自己
23/10/06
陸建非:HUAWEI Mate 60 Pro在外媒眼裏是什麽樣的👐🏼🎨?
23/10/06
“在勞力上勞心”,讓兒童的雙手和大腦共同勞動
23/09/15
教師究竟要授何業
23/09/15
方華👷🏿♀️:教育局長要具備哪些專業素養
23/09/15
葉瀾:教育和教師的魅力何在?
23/09/15
以陶為師|三牛娱乐“三力論”及其與語文學科核心素養的聯系
23/09/15
陸建非:咬文嚼字,“核廢水”還是“核汙水”😮💨?
23/09/15
以“核心素養”為本的課堂教學5個特征🚴♂️,看完收藏慢慢讀!
23/08/15
課堂教學改革的六大趨勢
23/08/15
“縣管校聘”的困境,教師群體的隱憂
23/08/15
王榮華| 今天🌶🏨,如何做好於漪教育教學思想研究
23/08/15
什麽樣的作業是好作業?
23/07/06
竇桂梅:教師該怎樣讀書?
23/07/06
朱永新:新教育寫作的意義與價值
23/07/06
“教師退出機製”是否可行?看看其他國家怎麽做
23/07/06
三牛娱乐“三力論”及其與語文學科核心素養的聯系
23/07/06
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