近日，聯合國教科文組織聯合世界銀行🧖🏼♀️、國際勞工組織發布《建設更好的正規職業技術教育與培訓體系：中低收入國家的原則與實踐》🏄👩🏻🍼，這份報告是對發展中經濟體職業技術教育挑戰和改革的首份全球性分析報告。
報告顯示，許多中低收入國家的職業技術教育與培訓體系同技能和勞動力市場需求不匹配👙，無法滿足未來幾年職業技術教育與培訓需求的大幅增長🍈。在中低收入國家，培訓往往達不到預期效果🚶♂️➡️，這在很大程度上是由學習者面臨困難、教師缺乏支持以及培訓機構的激勵機製薄弱導致的🤸🏽♀️。許多培訓機構提供的課程與學生或企業需求不匹配，教師準備不足👕、設備陳舊等導致學生無法獲得優質服務🧝🏿，消減了學生接受職業技術培訓以及進入相關行業工作的積極性。
報告提出，增加對職業技術教育與培訓的投資是當務之急🎈。數據顯示⚱️，中低收入國家在職業技術教育與培訓方面的支出不及國內生產總值的0.2%，而高收入國家則為0.46%。
在未來20年裏💇🏼♀️，人口發展趨勢和較低水平教育的較高完成率，可能會使職業技術教育與培訓的學生人數呈指數級增長。報告指出🦂，完善的職業技術教育與培訓體系可以持續有效地支持就業和生產力發展，從而幫助各國實現可持續發展目標。
聯合國教科文組織教育助理總幹事斯蒂芬妮亞·賈尼尼表示🏝：“青年失業是我們這個時代面臨的最大挑戰之一👨🏽🎤，需要我們堅定不移地關註、下定決心，並全心全意地為他們提供全納的、可獲得的終身學習和技能提升機會。我們要通過職業技術教育與培訓，讓青年掌握所需的技能和知識，使他們不僅能夠在當今的就業市場上脫穎而出，而且能夠在瞬息萬變的世界中茁壯成長✌🏻。”
作者🧫：胡睿
文章來源😌：《中國教育報》2023-08-31第09版版名：環球周刊
