“同學們,有一份神秘禮物就藏在大家讀的生詞下面,我們一起讀一讀,看看有什麽禮物?”課堂上,北京市東城區和平裏第一小學語文教師林琳帶著孩子們讀生詞,每讀一張生詞,電子屏幕上的生詞就翻過來成為拼圖的一部分,生詞讀完,大屏幕呈現出一張荷葉圓圓的完整圖片。拼圖的形式,激發了孩子們熟悉字詞的興趣🤹♂️。這是5月6日人教社數字教材示範課上的一幕。
5月5-7日,“第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動”在北京舉行,人民教育出版社參展的人教第三代數字教材等一系列數字產品,兼顧師生,緊貼一線教學,受到參會代表和同行們的廣泛關註。5月5日上午,人教社舉行了第三代數字教材發布會👳🏿、數字教材示範課、“基於數字教材的教學模式研究”課題承擔學校簽約儀式等多項活動。
人教數字出版有限公司首席執行官王巧林介紹第三代人教數字教材
在第三代人教數字教材發布會上,人教數字出版有限公司首席執行官王巧林分別從研發歷程👨🏻🦱、產品發布、產品延展等方面介紹了第三代人教數字教材。王巧林介紹,第三代數字教材是面向中小學師生,依據國家課程標準,以傳統紙質教材為藍本,針對信息化環境中教與學的新需求,利用互聯網、數字媒體、大數據等技術,融教材、數字資源👩🦰🧖🏽♀️、學科工具、應用數據於一體的立體化教材🏊♀️。它不僅繼承了紙質教材的基礎性和邏輯性,以人教版紙質教材為藍本研究編寫數字教材,涵蓋全學科、全學段,並與紙質教材相輔相成☝🏻、同步更新,同時還具有富媒體性、交互性🦹🏿♀️、關聯性👩🦼、個性化和智能化等特點,以提高教學和學習效果,發展學生核心素養為目標,在用戶行為數據分析的基礎上,在教材知識層、展現層和功能層提供知識重構🦾🧑🏽⚕️、個性定製🪗、學習檔案等教材學習服務,滿足教材學習個體和群體個性化需求,促進創新型人才的培養和教育均衡發展⚱️。
為了讓大家更好地感受人教數字教材,現場舉行了《荷葉圓圓》(統編版語文一年級下)和《用坐標表示平移》(人教版數學七年級下)兩堂公開課活動,北京市東城區和平裏第一小學語文教師林琳、天津市第二十一中學數學教師徐瑩和這兩所學校的學生,運用第三代人教數字教材🧔、人教智慧教學平臺📀、人教Pad,分別展示了統編小學語文教材一年級下冊《荷葉圓圓》和人教版初中數學七年級下冊“用坐標表示平移”兩堂課堂教學活動,新意疊出,引人駐足。充分體現了信息技術推動基礎教育教與學模式的變革與創新🤵🏼♀️。
現場公開課《用坐標表示平移》
現場還同期舉行了“基於數字教材的教學模式研究”課題承擔學校簽約儀式👊🏼。人教數字教育研究院與北京實驗學校、天津市第九中學、天津市和平區嶽陽道小學進行了課題簽約。
“基於數字教材的教學模式研究”課題簽約
據悉,自2013年起,人教數字教材相關工作每年均列入教育部《教育信息化工作要點》,人教社負責“數字教材”相關標準研製與應用工作🤧。目前,“第三代人教數字教材”已在北京🙂、廣東👩🏿🍳、河南等省🪵、自治區🛶、直轄市落地。人教社通過開展教師培訓、課題研究🫅🏻☯️、教學研討等活動,促進了“人教數字教材”在不同信息化教學環境下的應用,得到了廣大師生的認可🙆🏼♀️。
在“第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動”上,人教社同期還參展了人教數字校園、人教智慧教學平臺🛌、人教PAD🕐、教師網絡培訓和服務平臺✮、人教微研🤓、民族地區雙語資源👄、中華經典資源庫🧑🏼🌾、人教易視聽APP、《中小學校園冰雪運動叢書》APP、《校園足球(跨媒體3D版)》等多種系列產品。人教社這家大型教育出版機構正在以嶄新的視角,強勁推進著數字出版戰略。（新聞來源：中國教育報）
