今年春天，一場突如其來的新冠肺炎疫情暴發。黨中央果斷決策，動員了全黨全民的力量，萬眾一心抵抗這場瘟疫，現階段已取得戰略性成果🐱。新冠肺炎疫情是一場災難，使經濟社會發展受到損失🎙，人們的生活被打亂✊，教育事業受到很大沖擊🙎♀️。但抗疫戰鬥也給我們帶來了豐富的經驗和寶貴的精神財富📮👃🏿。
首先，在抗疫戰鬥中，醫護工作者🙋🏿♀️🥓、黨員幹部🩷、誌願工作者都義無反顧☯️，勇往直前，舍小家顧大家，充滿著愛國主義情懷🤹🏽♂️、忘我精神。這種英雄精神永遠是教育事業的寶貴財富✌🏽🙅🏿♀️。抗疫的醫護工作者，不僅有忘我精神，而且有精湛的專業技術，科學施醫，拯救了無數生命🦹🏿♀️。我們要教育學生向他們學習，不僅要學習他們的忘我精神🙇🏻♂️，而且要努力學習，學好本領👩🦰，將來才能服務社會，服務人民。我們以後要給孩子們講好抗疫故事，一代一代把他們的精神傳遞下去𓀂。
其次，在疫情暴發後的較短時間內迅速控製住疫情，只有中國共產黨領導的社會主義中國做得最好。這是對學生加強理想教育的好教材。我們要教育學生堅持“四個自信”👂🏼，樹立理想信念🧣。學校要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族的偉大復興而奮鬥。
再其次，抗疫期間居家學習為教育教學改革提供了契機，促進了教育的信息化、個性化🕺🏿。許多教師在網上教學時創造了許多經驗🧚🏽，學校在教學管理上也創造了新經驗，但同時也暴露出教育工作中的一些短板🚴🏼♂️。不少教師對線上教學還不適應，技術還不夠熟練；一些地方特別是偏遠農村地區的信息化程度不高，信息不暢通，有時還會停電👳🏿♂️💣。許多學生也不習慣居家學習💒，自學能力不足💈，常常會產生焦慮情緒。特別是一些偏遠農村地區的學生缺乏應有的設備👨🏽⚖️，給線上教學造成困難。
疫情期間居家學習，更凸顯出教師的重要。過去我們強調信息化社會，學生的學習渠道增加了、空間擴大了🚴🏻♀️，可以自主學習，似乎教師的作用降低了。通過這次居家學習發現🎭，如果沒有教師的精心指導，學生自學很難進行，學習質量很難保證，線上學習對教師也提出了更高要求🦖👲🏼。此外，學生在家學習🌎🩲，需要家長的配合，特別是低年級學生——他們的自學能力還不強📻，自製力還不夠🗒，需要家長幫助教師對孩子進行指導和督促。這次居家學習促進了家庭教育的發展☝️，密切了親子關系。
後疫情時代已經到來，未來教育的走向會有很大變化🛠🫷🏽，學校和教師都要做好準備。
後疫情時代，國際國內形勢都會發生很大變化🆕👱🏿♀️。今年是我國全面建成小康社會的收官之年，我們正站在第一個百年奮鬥目標即將完成、努力實現第二個百年奮鬥目標的交叉點上👨🏽，中國教育到2035年要實現現代化。中國教育要把改革創新作為動力，深化教育改革🏵，推進教育公平，提高教育質量🧝🏼♂️。我們努力把教育搞好，強國必須強教，培養高素質人才🤘，來應對百年未有之大變局帶來的挑戰。
那麽🤽，疫情後的學校是否會完全回歸原來的樣子？學校的功能結構當然不會變化，但要以新的面貌出現❓，要以更加高昂的士氣迎接學生返校✩，關註學生的生命健康。要堅持黨的教育方針🧏🏽♀️，把立德樹人作為根本任務，堅持“健康第一”；推進素質教育𓀝😣，促進教育公平🙆🏻♀️；要改變對學生的評價製度，克服唯分數、唯升學的頑瘴痼疾🚣🏼，重視學生的進步和發展。
在全國教育大會召開以後🚵🏻♀️，中央出臺了一系列關於教育改革的文件🧙♂️：2019年6月，國務院辦公廳發布了《關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》；7月😦，中共中央國務院發布了《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》👌🏼。2020年6月，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《深化新時代教育評價改革總體方案》⚔️。這都是貫徹全國教育大會精神、深化教育改革的重大舉措。文件的指導思想非常明確，目的要求也非常具體👰🏻♀️，對今後教育的發展會有重大影響。
為什麽在這個時期提出教育評價改革方案🌺？中央全面深化改革委員會會議指出，教育評價事關教育發展方向，要全面貫徹黨的教育方針🍴，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點，改進結果評價📄，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除唯分數、唯升學、唯文憑🚵♂️、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾🧏🏿♀️，建立科學的、符合時代要求的教育評價製度和機製。確實📨，評價製度是指揮棒👨🏿✈️，但還需要大腦，即教育觀念來指揮。教育觀念不改變🔵，評價製度改革很難取得成效。校長教師的觀念要轉變🧞♂️，地方領導的觀念也要轉變，全社會都來關心教育改革，早日實現教育現代化🫐。
教育現代化的一個重要內容是教育信息化，促進人才培養方式的改革。居家學習是教育信息化的一次大演習，積累了經驗。一是必須以學生為主體，教師必須調動學生自主學習的積極性🤸🏼，培養他們自學的能力🧒🏿、思考的能力、線上溝通的能力、終身學習的意識和能力🤒。這是這次居家學習取得的最好經驗，許多學生學會學習了🥉。今後回到學校，我們還是要堅持以學生為主體，設計個性化學習計劃，讓學生自己學、主動地學，而不是被動地學，不能回到過去的老路上🤵🏼♀️。二是教師要認真鉆研課程教材⚜️，抓住內容的重點、難點🆓，精講多練。教師的線上教學👨🏽🔬，就不能像平時那樣滔滔不絕地講🐜，而是要抓住教材中的重點難點，要重視啟發和點撥🦕。重在學生的理解，而不是記憶👩🏿🔧。三是線上教學過程中教師見不到學生🏌🏼，不能面時面與學生交流。在課堂上🧘🏻♂️，教師的一個眼神🙍🏼、一個動作都能影響全體學生，在線上就做不到🧑🏽💻。在線上，教師需要與每個學生聯系溝通，了解每個學生在家裏學習的動向，特別要重視學生的心理狀態，幫助學生調節心態🕵🏻♂️。這個經驗在學校教學時也應堅持💭。
同時，要教育我們的孩子尊重生命、尊重人類、尊重自然👵🏽，保護環境👇🏻。生命教育不僅僅關註個人的生命👽，要尊重一切生命。人類要保護大自然，保護動植物🧎♀️➡️，遵循自然規律，堅持可持續發展🙁。保護自然就是保護人類自己☝️。尊重生命、尊重自然，是一個現代文明社會人應有的品質🚶👲🏽。
這次抗疫戰鬥🚺👩⚖️，實質上是進行了一次全民個人衛生大普及👨🦯，開展了全民衛生愛國運動。我們要讓每一位青少年養成講究個人衛生的好習慣：不隨地吐痰，不隨地扔棄臟東西；勤洗手，防汙染😣；多運動，強體質；註意合理營養，營造一個清潔衛生的生活學習環境🪐。
學校要總結這次線上教學經驗，堅持黨的教育方針🧜🏿♀️，落實立德樹人根本任務🕠。要樹立“健康第一”“安全第一”理念😩，建設健康的校園；利用人工智能、大數據了解學校工作動態，改進學校工作🔺🧛🏿♀️；實施開門辦學，加強學校與社會、家庭的聯系，爭取社會和家庭對學校工作的支持👩🔧。校長要把主要精力放在學校的教育教學工作上，深入課堂、深入教師🚶、深入學生。總之，學校是育人的地方，要把育人放在第一位👨🏿，促進學生成長👐🏻、教師發展。
（作者：顧明遠 系北京師範大學資深教授）
來源：《中國教育報》
